2016年4月29日，前微軟執(zhí)行總監(jiān)及創(chuàng)立者比爾蓋茨在過去一直是支持虛擬現(xiàn)實(shí)的， 而現(xiàn)在他正在把這個(gè)說法付諸實(shí)踐，將資金投資到虛擬現(xiàn)實(shí)上。
在圣地阿哥舉行的ASU GSV 峰會(huì)上， 比爾蓋茨表示， 他正與蓋茨基金會(huì)合作制作虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容。
他說：“ 我正在開始體驗(yàn)虛擬現(xiàn)實(shí)， 在視頻中可以去到難民營(yíng)或者發(fā)展中國(guó)家。這樣子人們就可以更能親身感受到這些地方， 看看這里正在發(fā)生的事情。 ” 比爾蓋茨表示虛擬現(xiàn)實(shí)可以帶給人們更多的參與感， 他正考慮利用這項(xiàng)技術(shù)， 例如應(yīng)用在教育上。
比爾蓋茨在峰會(huì)上發(fā)言說：“ 學(xué)校是激發(fā)孩子創(chuàng)造力的地方。 如果虛擬現(xiàn)實(shí)可以激發(fā)到孩子的話，那么這項(xiàng)技術(shù)就很有價(jià)值?！?/p>
比爾蓋茨認(rèn)為虛擬現(xiàn)實(shí)在教育上可以發(fā)揮很大的作用， 尤其是在課程設(shè)計(jì)和工程設(shè)計(jì)上。 他繼續(xù)說道：“ 虛擬現(xiàn)實(shí)可以帶來更多的參與感。 虛擬現(xiàn)實(shí)可以在很多方面發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。”
盡管對(duì)虛擬現(xiàn)實(shí)的前景很樂觀， 但是比爾蓋茨也認(rèn)為：“并不是所有的事情都適合虛擬現(xiàn)實(shí)的。 例如科學(xué)，數(shù)學(xué)這樣的教育學(xué)科， 就算我們把這些把這些東西放到虛擬現(xiàn)實(shí)中， 這些學(xué)科也不會(huì)有太多的變化。 如果你弄得太動(dòng)畫，或者太色彩斑斕的話， 你會(huì)影響孩子們的注意力， 他們不能把注意力都集中他們應(yīng)該關(guān)心的概念理論上?！?/p>
蓋茨相信像谷歌Cardboard這樣的低端頭顯會(huì)極大地促進(jìn)這項(xiàng)技術(shù)的普及， 因?yàn)槲覀儾恍枰仁瓴拍艿玫皆O(shè)備。 但是他也強(qiáng)調(diào)學(xué)校應(yīng)該要有更高端的產(chǎn)品。
在1996年的時(shí)候，前總統(tǒng)比爾克林頓就簽署了一項(xiàng)法案， 向?qū)W校投放超過20億美元的資金， 專門支持學(xué)校購買計(jì)算機(jī)和其他的科技產(chǎn)品。 這項(xiàng)計(jì)劃改變了很多學(xué)校， 令到更多的學(xué)生可以接觸到最新的科技。 這項(xiàng)計(jì)劃的目標(biāo)正是清除“科技盲”。 直到現(xiàn)在這項(xiàng)法案的影響仍然存在， 可以這樣說， 這項(xiàng)法案影響了一個(gè)時(shí)代的人， 也是過去20年間科技創(chuàng)新如此迅猛發(fā)展的重要原因。 現(xiàn)在像虛擬現(xiàn)實(shí)這樣的計(jì)劃可能會(huì)開啟下一個(gè)科技創(chuàng)新的時(shí)代， 正如克林頓法案的影響一樣。
蓋茨基金會(huì)還沒有宣布任何詳細(xì)的計(jì)劃， 但是圍繞支持創(chuàng)新， 提高教育質(zhì)量和教育工作的教育策略是值得的。 我們也會(huì)繼續(xù)留意比爾蓋茨在未來對(duì)教育的投資。
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